Los cambios tecnológicos y las nuevas necesidades de las organizaciones están transformando las competencias profesionales. Frente a este escenario, la formación continua adquiere un rol cada vez más relevante y comienza a adoptar formatos más breves, flexibles y orientados a aprendizajes que puedan trasladarse rápidamente al trabajo.

Estudiar, obtener un título y luego desarrollar una carrera durante décadas sobre la base de los conocimientos adquiridos durante los primeros años de formación profesional es una trayectoria que comienza a quedar atrás.

La transformación digital, la incorporación de inteligencia artificial a distintas funciones y los cambios que experimentan las organizaciones están modificando las competencias que demanda el mercado laboral. La actualización de conocimientos deja así de ser una instancia excepcional para comenzar a acompañar distintas etapas de la vida profesional.

El fenómeno también puede observarse en las políticas de capacitación. Durante 2026, iniciativas impulsadas por SENCE y Talento Digital continúan poniendo el foco en la reconversión laboral y en el desarrollo de capacidades vinculadas con las demandas de la economía digital.

El desafío ya no consiste solamente en adquirir una nueva especialización. Para muchos profesionales implica poder incorporar conocimientos específicos cuando aparecen nuevas necesidades en su trabajo, sin necesariamente iniciar programas extensos de formación.

Cuando volver a estudiar, no significa volver por años a la universidad

Este escenario está impulsando nuevas formas de educación continua, con cursos de menor duración y modalidades que buscan compatibilizar el aprendizaje con la jornada laboral y las responsabilidades personales.

Para Martín Cook, director de Unegocios FEN de la Universidad de Chile, esta transformación responde a una manera distinta de entender el desarrollo profesional.

“La formación profesional es uno de los caminos para seguir creciendo y desarrollándose a lo largo de toda la trayectoria laboral. En un entorno que cambia permanentemente, aprender permite incorporar nuevas capacidades, ampliar oportunidades y enfrentar nuevos desafíos. Desde las universidades tenemos el desafío de acompañar ese proceso con alternativas pertinentes, flexibles y conectadas con las necesidades de las personas y las organizaciones”.

Precisamente desde esa lógica surge Academia Unegocios, el espacio de educación ejecutiva de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile, que reúne cursos universitarios focalizados en el desarrollo de competencias específicas y conectados con las necesidades actuales del mercado laboral.

La propuesta considera dos modalidades. Los cursos B-Learning combinan contenidos disponibles en una plataforma online con sesiones en vivo junto a docentes, mientras que la modalidad 100% Online permite avanzar de manera asincrónica y sin horarios fijos.

Formación breve no significa menor profundidad

La expansión de formatos más cortos plantea, sin embargo, otro desafío: cómo asegurar que la flexibilidad no implique sacrificar calidad o pertinencia académica.

Ese punto resulta especialmente relevante ante la enorme cantidad de contenidos, tutoriales y cursos disponibles actualmente en internet. En ese contexto, el acceso a información ya no constituye por sí solo el principal diferencial de una experiencia formativa.

Para Ángela Núñez Garnier, Subdirectora de Educación Ejecutiva de Unegocios FEN, el desafío está en identificar con claridad qué necesita aprender una persona y cómo transformar ese conocimiento en algo aplicable.

“Que un curso sea breve exige ser muy precisos respecto de qué aprendizaje queremos lograr. No se trata de comprimir un programa más extenso, sino de diseñar una experiencia formativa con objetivos claros, contenidos pertinentes y herramientas que el participante pueda incorporar a su desempeño profesional”.

En Academia Unegocios, los cursos son diseñados por especialistas de FEN Universidad de Chile y quienes cumplen los requisitos académicos obtienen una certificación oficial de la Casa de Estudios.

Aprender cuando aparece la necesidad

La flexibilidad introduce además un cambio en la relación entre las personas y la formación.

Un profesional puede necesitar actualizar conocimientos sobre análisis de datos; otro, incorporar herramientas de gestión; y alguien que asume nuevas responsabilidades puede requerir desarrollar capacidades específicas que hasta ese momento no formaban parte de su trabajo.

En lugar de esperar necesariamente un nuevo ciclo académico, los formatos breves permiten acercar el momento del aprendizaje al momento en que aparece la necesidad.

“Queremos facilitar que una persona pueda identificar una competencia que necesita fortalecer y encontrar una alternativa para comenzar a desarrollarla sin tener que detener su trayectoria profesional. Esa posibilidad de aprender en distintos momentos de la carrera es parte de cómo entendemos hoy la educación continua”, agrega Cook.

Actualmente, Academia Unegocios reúne cursos en distintas áreas de conocimiento y los organiza bajo una lógica de formación flexible, con contenidos online disponibles permanentemente y alternativas con o sin sesiones sincrónicas.

El aprendizaje como parte de la vida profesional

Detrás de estos nuevos formatos existe finalmente una transformación más profunda.

Si las tecnologías, las organizaciones y los modelos de negocio continúan evolucionando, probablemente la pregunta profesional dejará de ser únicamente “¿qué estudié?” para incorporar otra: “¿qué necesito aprender ahora?”.

Para la Subdirectora de Educación Ejecutiva, ese cambio también representa un desafío para las instituciones educativas.

“La educación continua tiene que ser capaz de escuchar permanentemente lo que está ocurriendo en el entorno. La calidad también implica revisar contenidos, metodologías y formatos para asegurar que la formación siga siendo pertinente frente a necesidades profesionales que evolucionan cada vez más rápido”.

En ese escenario, aprender deja de concentrarse en los primeros años de la vida profesional.

La formación comienza a acompañar la trayectoria laboral completa: actualizar, profundizar, incorporar nuevas herramientas y volver a aprender cada vez que el entorno lo exige.

Y quizás allí esté uno de los principales cambios en la manera de entender una carrera profesional: el futuro laboral no dependerá solamente de lo que una persona ya sabe, sino también de su capacidad para seguir aprendiendo.